YKS’ye hazırlık sürecinde son 6 ay, öğrencilerin olduğu kadar velilerin yaklaşımının da belirleyici olduğu dönemdir. Bu süreçte yapılan iyi niyetli ama yanlış yönlendirmeler, aylarca verilen emeği görünmez hâle getirebilir.   Unutulmaması gereken önemli bir nokta da şudur: YKS yalnızca akademik bilginin ölçüldüğü bir sınav değildir. Aynı zamanda stresin, zamanın ve baskı altında doğru karar verme becerisinin ölçüldüğü bir süreçtir. Bilgisi yeterli birçok öğrenci, sınav anında zamanı yönetemediği ya da kaygıyı kontrol edemediği için gerçek performansını yansıtamaz. Bu nedenle YKS hazırlığı; sadece konu bitirmekten değil, sınav anını yönetmeyi öğrenmekten geçer.       YKS’ye hazırlık sürecinde takvim son 6 ayı gösterdiğinde, birçok veli aynı düşünceye kapılır: “Artık daha çok çalışmalı.”   Ancak eğitim danışmanlığı ve öğrenci koçluğu alanında yapılan gözlemler şunu açıkça ortaya koyuyor: YKS’de son 6 ay, çalışma süresinden çok sürecin nasıl yönetildiğinin belirleyici olduğu dönemdir.   Bu dönemde yapılan küçük ama yaygın hatalar, öğrencinin motivasyonunu ve performansını ciddi şekilde etkileyebilir.   1. Sürekli Program Değiştirmek   Öğrencinin bir hafta iyi giden planını, bir sonraki hafta tamamen değiştirmek; istikrarı bozar, özgüveni zedeler.   2. Deneme Sonuçlarını Sadece Net Üzerinden Değerlendirmek   Denemeler yargı aracı değil, yol haritasıdır. Yanlış analiz edilen her deneme, öğrenciyi hedeften uzaklaştırır.   3. Son 6 Ayın Psikolojik Yönünü Göz Ardı Etmek   Bu dönem sadece akademik değil, yoğun bir kaygı sürecidir. Duygular yönetilmezse bilgi performansa dönüşmez.   4. Çocuğu Sürekli Kıyaslamak   Kıyas, motivasyonu artırmaz; baskıyı artırır. Her öğrencinin süreci ve temposu farklıdır.   5. Bu Süreci Tek Başına Yürütmesini Beklemek   Son 6 ay, rehberliğin en çok ihtiyaç duyulduğu dönemdir. Doğru yönlendirme, öğrencinin potansiyelini ortaya çıkarır.   Sonuç   YKS’ye hazırlık, son aylarda hızlanan bir yarış değildir. Bu dönem; doğru analiz, psikolojik destek ve bilinçli yönlendirmeyle avantaja dönüşür.   Yıllar içinde çalıştığım öğrencilerde şunu çok net gözlemledim: Aynı netlere sahip, hatta aynı sınıfta okuyan öğrenciler bile aynı programla ilerleyemiyor. Bilgisi yeterli olmasına rağmen süreyi yetiştiremeyen de oluyor, bildiği soruları sınav anında panikle kaçıran da.   Bu noktada belirleyici olan, hazır bir program uygulamak değil; öğrencinin zaman yönetimi, stres düzeyi ve öğrenme biçimine göre süreci yeniden yapılandırmak oluyor. Doğru yönlendirmeyle yapılan küçük dokunuşlar, öğrencinin gerçek potansiyelini ortaya çıkarabiliyor.   Bir öğrenci süreci doğru yönetmeyi öğrenirse, sadece sınava değil, geleceğe de daha güçlü hazırlanır.       Veliler İçin Kısa Özet: Bu 6 Ayda Ne Yapmalı, Ne Yapmamalı?                •             ✔️ Çocuğunuzun çabasını takdir edin, sadece sonucunu değil                •             ✔️ Deneme sonuçlarını etiketlemek için değil, anlamak için kullanın                •             ✔️ Kaygıyı yok saymak yerine konuşulabilir hâle getirin                •             ✔️ Süreci yalnızca akademik değil, duygusal bir yolculuk olarak görün                •             ❌ Sürekli plan değiştirerek öğrenciyi kararsızlığa sürüklemeyin                •             ❌ Başka öğrencilerle kıyaslayarak baskıyı artırmayın                •             ❌ Son aylarda “artık çok geç” söylemleriyle motivasyonu kırmayın   YKS’de son 6 ayda yapılan doğru yönlendirme, bazen aylarca çalışmaktan daha etkili olabilir.